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製品情報
教材
教育機関・学校向け3Dプリンター教材
ハンディファンキット DK-1F1P/DK-1F2P
です。
生徒が自分でプロペラを設計し、それを3Dプリンターで形にすることで、オリジナルのハンディファンを作ること ができる教材キットです。機能性やコストを考えながら「つくる・試す・振り返る」を体験することで、ものづくりの考え方を実践的に学ぶことができます。

①事前学習

②設計

③3Dプリント

④組み立て

⑤振り返り
※「事前学習」と「振り返り」のテキストは、本キットに含まれています。
次期学習指導要領に向けた検討では、情報技術を活用したものづくりや、実際に手を動かしながら課題解決の方法を考え、具体化する学びの充実が示されています。
オーエスは、子どもたちが自ら考え、つくり、試す体験を通じて、創造力や課題解決力を育む教材を提案します。
【出典】文部科学省「情報・技術ワーキンググループ取りまとめ(案)※会議後修正」
ハンディファンキットは、技術科の次期学習指導要領で示されている2つの領域のうち「情報を基盤とした生産技術」における「(1)材料加工とデジタル製作」の学習を目的とした教材です。操作が簡単なWeb設計ツール「プロペラデザイナー」を使い、風量やコストを考えながらプロペラを設計します。よって、デジタル製作の特長を生かしながら、材料加工の技術を実践的に学ぶことができます。
ハンディファンキットは、3Dプリンターを活用したSTEAM教育にも最適な教材です。プロペラの形状と風量の関係を考える科学的な視点、設計ツールや3Dプリンターを使う技術的な学び、機能性とコストを考慮した設計・製作など、複数の分野を横断した実践的な学習ができます。自分で考え、つくり、試す体験を通じて、創造力や課題解決力を育みます。
プロペラデザイナーとは、弊社オリジナルのプロペラ設計ツールです。
プロペラの設計は、
「羽の形」
「羽の枚数」
「羽の角度」
の3つの項目を選択するだけで行えます。複雑な3Dモデリングの操作を必要としないため、3DCADを使ったことがない生徒でも、直感的に操作しながらプロペラの形状を設計できます。各項目の選択によって形状がどのように変化するかを確認しながら設計できるため、ものづくりの楽しさを体験するとともに、形状と機能の関係について学ぶきっかけにもなります。
設計しながら、プロペラ1個あたりの材料使用量と費用を確認できます。羽根の枚数を増やすと風量は高くなりますが、その分材料費もかかりますよね?そういった、機能性とコストのバランスを考えながら設計することで、ものづくりを実践的に学ぶことが可能です。
生徒代表1名が校内の3Dプリンターでプロペラをプリントする様子を見学し、時間の都合で校内印刷が難しい生徒分のみ、
3Dプリント代行サービスをご利用いただくことをおすすめします。
生徒全員分のプロペラを印刷することが難しいお客様に向けて、弊社では3Dプリント代行サービスを提供しております。
例えば、プロペラデザイナーで設計したプロペラを1つ印刷するのに約15分かかる場合、生徒30人分では合計約450分(7時間30分)もの印刷時間が必要になります。
印刷中はフィラメントの補充や印刷が完了した部品の回収など、継続的な対応も必要です。そのため、授業やほかの業務と並行して、クラス全員分のプロペラを印刷することは、先生にとって大きな負担となります。
弊社の3Dプリント代行サービスをご利用いただくことで、印刷にかかる時間や手間を軽減できます。
ご発注から約3週間後に、プリント済みのプロペラを御校へお届けいたします。
ご発注
発注データのご送付
納期約3週間
この間、先生に一切
お手間はおかけしません。
部品のお届け
先生方が授業の目的やご予算に合わせてお選びいただけるよう、ベーシックタイプとアドバンスタイプの2種類をご用意しました。
コストを抑えながら、ものづくりの基本を学ぶ場合はベーシックタイプ、実際の製品に近い本格的なハンディファンの製作に取り組む場合はアドバンスタイプがおすすめです。授業で大切にしたい学習内容や、生徒の取り組みたいことに合わせてお選びいただけます。
| ハンディファンキット | ||
|---|---|---|
| 型式 | DK-1F1P | DK-1F2P |
| タイプ | ベーシックタイプ | アドバンスタイプ |
| 写真 | ![]() ![]() |
![]() ![]() |
| 乾電池の数 | 1 | 2 |
| 電池BOXカバー | なし | あり |
| 電源スイッチ | なし | あり |
| 持ち手 | 細め | 太め |
| フロントカバー | あり | あり |
| モーターカバー | あり | あり |
はじめやすく、つくりやすい
学びと想像を加速する
教育機関・学校向け3Dプリンター
DP-100
教育現場・ものづくりの最初の一台にも
ものづくりを通じて、児童・生徒たちの「つくりたい」をカタチにし、発想力や創造力、課題解決力を育みます。
授業や教育現場にも取り入れやすく、3Dデータの設計から造形まで、実践的な学びをサポートいたします。

